Clases basadas en la Teoría del Aprendizaje Musical de E. Gordon
Estimulación Musical
Cuando los niños aprenden un idioma, antes de hablarlo, primero escuchan, absorben los sonidos del lenguaje.
Este mismo proceso natural es el que los bebés, niños y niñas experimentan en las sesiones de Estimulación Musical basadas en la Teoría del Aprendizaje de E. Gordon.
La música se presenta mediante canciones y recitados rítmicos siempre a través de la voz, el instrumento musical que todos poseemos.
Además, para lograr una mayor comprensión de la misma, incorporamos el movimiento de nuestro cuerpo así como la interacción con instrumentos de pequeña percusión, marionetas o materiales de psicomotricidad en el que el juego siempre está presente.
En las sesiones de Estimulación Musical basadas en la Teoría del Aprendizaje de E. Gordon no se impone ninguna información ni entrenamiento de ninguna habilidad en el niño, pues el objetivo principal es el de ofrecerles un entorno rico musicalmente y guiarles para que ellos mismos puedan llevar a cabo sus aprendizajes, en definitiva, su proceso madurativo.
¿Cuál es el proceso de aprendizaje?
ACULTURACIÓN
La aculturación ocurre cuando los niños absorben la música de su cultura. Poco a poco distinguen y discriminan los sonidos de su entorno.
IMITACIÓN
Durante esta etapa, las acciones musicales del niño son más intencionadas. Comienza a reconocer cuándo coinciden o no su movimiento y balbuceo con los sonidos musicales del entorno y posteriormente a imitarlos.
ASIMILACIÓN
Durante esta etapa, el niño aprende a imitar patrones con cierta precisión así como coordina y asimila la imitación de estos patrones con el movimiento de su cuerpo y respiración.
Grupos
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¿Tienes dudas sobre el Método Suzuki?
Os dejamos las preguntas más habituales que suelen hacernos los papás y mamás antes de apuntar a sus pequeños a clase
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